Tema 1: Conocimientos básicos sobre Sida.
Ejercicio 1: Charla sobre Sida
Objetivo: Familiarizar a los participantes con todos los aspectos claves sobre el Sida.
Materiales: Ninguno
Duración: 30 minutos
Procedimiento:
a. El facilitador dará una charla sencilla, sin usar mucha terminología médica, sobre la enfermedad del Sida, en la que incluya los siguientes aspectos y ayudándose con la información pertinente (Apéndice 1):
Enfermedad y sus características
1. Epidemiología
2. Sida
3. Síndrome
4. Sistema inmunológico
5. Glóbulos blancos
6. Anticuerpos
7. Adquirida
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8. Virus
9. VIH
Desarrollo o historia clínica
10. VIH+
11. Asintomático
12. Infección oportunista
13. Sarcoma de kaposi
14. Pneumocistis carinni
15. Candidiasis
16. AZT
Prácticas de riesgo
17. Heterosexual
18. Homosexual
19. Bisexual
20. Relaciones vaginales
21. Relaciones anales
22. Transfusiones
23. Uso intravenoso de drogas
24. Trasmisión perinatal
Prevención
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25. Abstinencia
26. Monogama
27. Condón
28. Espermaticida
29. Nonoxinol-9
Control
30. ELISA
31. Western Bolt
32. Examen confidencial
33. Examen anónimo
b.El facilitador pregunta al grupo cómo le ha afectado el Sida en su vida y lleva a cabo una discusión sobre ésto.
Para el facilitador:
No hay tiempo en esta sesión para dar una charla larga sobre el tema. De esta manera, asegúrese que usted les haya entregado las lecturas (Apéndice 2) sobre Sida antes de esta sesión.
Ejercicio 2: Sexo más seguro
Objetivo: Que los participantes revisen y comprendan los datos básicos del sexo más seguro
Ejercicio 2: Sexo más seguro
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Materiales: Hojas blancas y lapiceros
Duración: 45 minutos
Procedimiento:
a. Se forman dos grupos
b. Cada grupo comparte sus ideas de lo que es sexo más seguro con respecto a las distintas prácticas sexuales
c. En cada grupo un voluntario hace de secretario y anota una lista de preguntas o problemas con respecto a las prácticas en que haya dudas o menos consenso en el grupo acerca de su seguridad.
e. Las preguntas de los dos subgrupos serán presentados al facilitador.
f. En plenario se leen estas dudas e inquietudes y todos opinan acerca de cómo se pueden aclarar los siguientes tópicos:
1. Abrazos
2. Besos
3. Sexo oral pasivo
4. Sexo oral activo
5. Prácticas sadomasoquistas
6. Sexo anal pasivo
7. Sexo anal activo
8. Uso del condón
9. Sexo heterosexual
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10. Lamer el ano
11. Deportes acuáticos
12. Masturbación
13. Otras actividades sexuales
Tema 3: El uso del condón
Objetivo: Que los participantes se familiaricen con el uso del condón y aprendan a hacer la demostración a otros.
Ejercicio 3: Competencia de condones
Duración: 1 hora
Materiales: Condones, dildos, vibradores, jaleas, tijeras, papelógrafos y hojas con la frases (Anexo 1).
Procedimiento:
a. Después de que el facilitador haga una breve introducción acerca de los condones, procederá a dar una charla sobre el uso de éste en la que se señala la importancia del preservativo como método de prevención del Sida.
b. El grupo se dividen en dos y a cada uno se le pide que discuta algunas de las razones que la gente da para no usar el condón y que busquen las mejores respuestas. Uno de ellos debe apuntarlas para leerlas luego.
c. Se vuelve a plenario y se discuten las objecciones y las respuestas.
d. El facilitador procederá a demostrar cómo ponerse el condón (Anexo 2).
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e. Se realizan una serie de competencias para ver cuál de los dos grupos logra más rápidamente colocar un condón en un dildo, quién lo puede poner con la boca, y cómo utilizarlo para lamer el ano. Todos deben calificar a cada una de las parejas participantes por su rápidez y por lo más importante: si el condón ha sido bien puesto o si han dejado aire en la punta o si lo han sacado mal de la envoltura. Gana el equipo en que más miembros lo hicieron correctamente.
f. El facilitador recomienda las marcas, precios, sabores, etc., de los mejores y más seguros condones en el país.
Tarea 4: El exámen del SIDA
Ejercicio: Película "A Través del espejo" de Aidscom
Duración: 25 minutos
Material: video
Procedimiento
a. Se proyecta la película y una vez que finaliza, se realiza una discusión de las ventajas y desventajas de la prueba del Sida.
Nota para el facilitador
Distribuya el material pertinente sobre el examen del Sida y recuerde que no es posición oficial recomendar o no la prueba. Debe hacer énfasis que para términos de prevención, el examen no es efectivo.
Reflexión final:
El conocimiento de la prevención del Sida no es suficiente para que las personas cambien sus prácticas sexuales. Los prejuicios que adquirimos sobre nuestra sexualidad sabotean muchas veces nuestros esfuerzos. Estos prejuicios y
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actitudess nos impiden concientizarnos de la necesidad de usar el preservativo. De ahí que es importante que le prestemos atención a estos obstáculos psicológicos.
Tarea: El examen del Sida
El facilitador reparte el folleto de la Asociación de Lucha Contra el Sida de Costa Rica, o alguno similar, sobre el examen de anticuerpos del VIH, su significado e importancia y les pide que traigan sus comentarios y dudas para la próxima sesión.
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ANEXOS, APENDICES
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